培养理念——即创新、创意、创客、创业，培养学生成为拥有实践能力、领导能力、国际视野、家国情怀的复合型人才，形成以学生为中心、面向未来、全面发展的“双创”人才培养模式。
参加全国三维数字化创新设计竞赛的队伍进行专业指导，对学生提出关于竞赛的主题、创新能力、评测标准等问题进行详细解答。
学生们积极互动，踊跃参与，会议气氛达到了高潮。李卫国肯定了我校在学科竞赛方面取得的成就，并对我系实践教学工作提出许多有益的建议。这次报告会，对提高学生实践能力、强化实践教学工作和探索人才培养模式都具有重要指导意义。
太原理工大学：
是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”和“协同育人行动计划”试点高校，也是国家“大学生创新创业训练计划”实施高校。近年来，该校将创新创业教育改革作为推动学校本科教育教学改革的突破口，并对接山西省产业转型发展需求。
把创新创业教育贯穿人才培养全过程，创造性地提出了构建创智群落、创新平台、创意工坊、创客空间、创业苗圃等“五创+”育人理念，构建了区别于传统书院制的新型书院人才培养模式，先后在学校三大双创示范区建成了云顶书院、匠坊书院和北山书院3个新书院制育人平台。
以上资料参考：百度百科-太原理工大学大同航空航天产教融合研究院
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希望本篇文章《太原理工大学创新创业教育的培养目标是什么》能对你有所帮助！
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本文概览：培养理念——即创新、创意、创客、创业，培养学生成为拥有实践能力、领导能力、国际视野、家国情怀的复合型人才，形成以学生为中心、面向未来、全面发展的“双创”人才培养模式。参加全国三维数字化创新设计竞赛的队伍进行专业指导，对学生提出关于竞赛的主题