2024年参与的语言课程带来了丰富的收获，这些收获主要体现在以下几个方面：

应用文写作能力的提升

通过学习，发现了应用文写作与文学作品的显著区别。应用文写作注重解决实际问题，具有实用价值，不需要华丽的辞藻，关键在于简明扼要地表达规范内容，从而增强了自信并决心认真学习。

口语表达和批判性思维能力的培养

小班语言课的研讨促进了学生的口语表达能力，学生可以在讨论中发表自己的观点，学习他人的思维方式，丰富知识和见解。同时，研讨有助于培养学生的批判性思维，通过分析和评价问题，形成独立观点。

团队合作能力的提高

在研讨中，学生需要与他人合作，共同完成任务或解决问题，这要求具备良好的团队合作能力，如沟通、协作和分工合作能力。通过参与研讨，学生能够了解自己在团队中的角色，学会与他人合作，提高团队合作的效率和质量。

学习兴趣和动力的激发

传统的教学模式可能让学生觉得语言学习枯燥，但通过研讨，学生可以通过互动发现语言学习的乐趣和意义，主动提出问题并探索解决方案，从而体会到学习的乐趣和成就感。

普通话学习的启示

学习普通话不仅是一种技能提升，更是一种精神演练和提升。通过学习普通话，学生可以体会到“不抛弃，不放弃”的精神，这种精神在学习和生活中都有重要意义。

语文课程标准的深入理解