美国在2024年对教育的重视体现在以下几个方面：

劳动力发展和生涯与技术教育

至少37位州长强调为学生提供明确的就业选择和良好的就业支持。

讨论劳动力发展和生涯与技术教育作为培养学生就业能力和加强劳动力的途径。

强调确保学生为加入劳动力市场做好准备，并扩大进入紧缺领域的途径，如医疗保健和教学。

K-12教育经费

至少32位州长在发言中强调K-12教育的经费问题，并介绍增加教育经费和改善经费分配的努力。

分享K-12教育经费的历史性增长，并提到对经费的改革以更有针对性地支持特定学生群体。

教师队伍

至少27位州长提到通过教师薪酬、教师招聘或教师留任来建立强大的教师队伍。

强调确保各州有足够的教师编制，并分享提高教师薪酬、开辟教师培养新途径、招聘高素质教师及确保新教师留任率的措施。

幼儿保育和学前教育

至少25位州长谈到幼儿保育和学前教育服务对学生升入幼儿园的重要性。

将早期保育和学前教育视为优先事项，并强调其对学生的积极影响。

此外，美国政府的行动遵循以下战略方针：

优先考虑国家所有权和地方主导的发展。

生成并使用数据和证据来推动决策和投资。

加强教育系统的能力和绩效。

促进公平和包容。

共同目标包括：

改善整个教育体系的学习成果，包括为伙伴国儿童提供良好的开端和提高基础技能。

培养青年的能力，使他们能够过上富有成效的生活，获得就业，并对社会做出积极贡献。

扩大获得优质教育的机会，特别是针对历史上最边缘化的群体，提高教育系统的包容性、可及性、公平性、安全性和弹性。

这些措施反映了美国对教育重要性的认识，以及致力于通过投资、改革和提升教育质量来应对未来的挑战