美国大学在QS排名中表现不佳的原因可能包括以下几点：

排名标准差异 ：QS排名与US News排名在评价标准上存在差异。QS排名注重学术声誉和雇主声誉，而US News则更侧重于本科教育质量和就业情况。

主观性 ：QS排名中的学术声誉和雇主声誉调查具有主观性，可能对美国大学存在不公平的情况。

师生比例 ：QS排名中的师生比评分可能对美国公立大学不利，因为这些学校通常有更多的学生与教师比例。

国际化程度 ：QS排名中的国际教师比例、国际学生比例、国际研究网络等标准可能对美国大学不利，因为美国大学通常不需要那么多的国际教师和学生。

资源分散 ：美国高校众多，顶尖学府如哈佛、斯坦福享有高声誉，但资源相对分散，导致每所高校获得的资源有限，影响排名。

经费短缺 ：美国的教育经费相比其他国家较少，影响了高校在科研、教师工资、教育设施等方面的投入，限制了教学和科研水平的提升。

排名体系局限性 ：QS排名虽然考虑了多个维度，但无法全面反映一个学校的所有优点和特色。

新增指标影响 ：QS新增的“可持续性发展”指标，美国大学在这一项的分数大都被打了低分，影响了排名。

美国大学的定位 ：美国高等教育体系多样化，有些学校可能更注重本科教育、实践和创新，或专注于服务社区和培养领导力，这些方面可能在QS排名中得不到充分体现。

商业生态位 ：QS排名有自己的商业策略，可能更倾向于支持英联邦成员学校和东南亚学校，从而在某种程度上影响了美国大学的排名。

综上所述，美国大学在QS排名中表现不佳的原因是多方面的，包括排名标准、主观性、师生比例、国际化程度、资源分配、经费短缺、排名体系局限性等。这些因素共同作用，导致美国大学在QS排名中的整体表现相对较低。