中国境内日本学校数量较多的现象是多重因素共同作用的结果，具体分析如下：

一、经济交流与移民因素

中日经济合作深化

改革开放后，中日经贸往来频繁，大量日本企业在中国投资设厂，带动了人员流动。许多日本员工选择在中国长期发展，其子女教育需求直接推动了日本学校的设立。

在华日本公民数量增加

随着中日文化交流加深，越来越多的日本公民来华生活、工作，部分选择在中国设立学校以满足子女教育需求。

二、政策与制度因素

政府支持与政策开放

中国政府为促进中日人文交流，批准设立日本人学校，并提供政策支持。例如，允许外籍学校在中国运营，体现了国际化大都市的包容性。

教育体系差异的补充

日本教育体系与我国存在差异，部分学校通过合作办学或独立设立的方式，满足在华日本家庭的特殊教育需求。

三、教育需求与文化因素

留学衔接与文化传承

部分中国家长为子女未来留学做准备，选择日本学校作为教育衔接；同时，学校也成为传播日本文化、促进双向交流的平台。

多元化教育选择

中国社会的多元化发展促使教育资源更加开放，日本学校的存在丰富了教育生态，满足不同家庭的教育偏好。

四、争议与潜在问题

部分日本学校存在不招收中国学生、管理严格等问题，引发社会关注。建议相关机构加强监管，确保教育公平与本土教育体系的平衡。

综上，日本学校数量较多的现象是经济、政策、社会需求等多重因素共同作用的结果，需理性看待其存在意义与潜在影响。