陪读的决定通常取决于孩子的具体情况和需求。以下是一些可能需要考虑陪读的情形：

身体或心理状况 ：当孩子有身体残疾或正在经历手术恢复期，或者面临心理压力时，家长可能需要到校陪读以提供必要的支持。

学业压力 ：特别是在初中和高中阶段，学生面临较大的学业压力，家长陪读可以帮助孩子更好地应对压力，提高学习效率。

行为问题 ：有些孩子上课不注意听讲、捣乱、作业不能及时完成等，老师可能会建议家长到校陪读。

生活照顾 ：有些学生因为离家远，需要家长到校附近租房陪读，以便孩子能更好地学习和生活。

特殊需求 ：一些学生能力不足，不能配合学校的教学进度和秩序，需要家长或聘请陪读老师（影子老师）提供支持。

建议

评估需求 ：首先评估孩子的具体需求和状况，确定是否真的需要陪读。

制定计划 ：如果决定陪读，制定一个详细的计划，包括陪读的时间、方式和生活安排。

沟通与协调 ：与学校和老师保持沟通，了解学校的陪读政策和要求，协调好陪读的具体事宜。

关注孩子 ：在陪读期间，关注孩子的心理和情绪变化，及时给予支持和鼓励。

根据以上信息，陪读的最佳时机通常是在孩子面临较大学业压力、身体或心理状况需要支持时。具体来说，初中和高中阶段是陪读需求较为突出的阶段，但具体还需根据孩子的实际情况来决定。