大学分档的原因主要包括以下几点：

满足不同学生需求 ：一本大学通常提供更好的师资力量、教学设施和学术资源，适合追求学术研究和未来学术职业发展的学生。二本大学则更注重实践和应用能力的培养，适合希望快速就业的学生。

资源分配 ：资源有限，分档有助于将优质资源分配给成绩优秀的学生，同时确保不同层次的学生都有机会接受高等教育。

提高效率 ：分档有助于学生和家长更好地理解大学的层次和类型，从而更高效地做出选择。

社会公平 ：分档可以为来自不同社会经济背景的学生提供相对公平的教育机会，尤其是对于贫困地区学生来说，考上一本可以增加他们与富家子弟竞争的机会。

适应改革 ：随着教育改革的推进，一些省份正在合并录取批次，以减少学生和家长的焦虑，并促进教育公平。

特色定位 ：每所大学都有其独特之处，分档有助于学生根据自己的兴趣和目标选择合适的学校，而不是单纯以分数作为评价标准。

提升整体认识 ：通过分档，可以把不同层次的大学按级别、类型分成五六所左右的同类同档次大学，这样能够更清晰地理解每所大学的层次和特色，便于记忆。

便于比较和选择 ：分档后，一口气就能把这些大学说出来，便于考生和家长进行比较和选择。

增加录取机会 ：分批次录取便于不同类型高校选拔人才，也有利于增加考生的被录取机会，同时保证了高招录取工作有序进行。

反映教学和研究实力 ：大学的等级分类反映了学校的教学与科研实力，为学生和家长提供了明确的择校参考。

社会责任 ：不同等级的大学承担着不同的教育使命和社会责任，等级制度有助于学校明确自己的定位和目标。

适应市场规律 ：大学的等级划分也适应了市场规律，满足了社会对于不同层次教育的需求。

综上所述，大学分档有助于学生和家长更好地理解大学的层次和类型，从而做出更适合自己情况的选择，同时也有利于高校选拔合适的人才，提高教育资源的利用效率，促进教育公平。