检查小学生英语背诵的方法可以多样化，以下是一些有效的策略：

笔头听写

随机点选学生到黑板前进行听写，这是传统的检查方法，可以有效检验学生的背诵情况。

全班站立读背，然后默写，这种方式能够让学生在集体环境中感受到压力，从而提高背诵效果。

口头听写

全班齐背，然后分组或单列进行，老师观察口型，不过关的同学课后找老师过关。

点选几名学生进行PK，比如单词、短语、句子或对话的背诵，这种方式可以增加课堂的趣味性和竞争性。

早读后，老师在上墙的名字中选择学生进行抽查，这种方式可以激励学生更加认真地对待背诵。

互相测试

学生之间相互进行口头或书面测试，这样可以发现彼此的不足，并互相学习。

使用录音设备录制自己背诵的内容，并进行反复听取和比较，这是一种自我检测的方法。

小组检查

将班级学生分为若干个小组，每个小组内部进行互相背诵和检查，小组组长负责监督。

挑选成绩较好的学生担任小组组长，负责日常背诵的检查和汇报，这样可以减轻老师的负担。

自我测试

学生可以录制自己背诵的内容，反复听比较，以此来评估自己的记忆力和理解程度。

课堂抽背

随机轮流让学生背诵，检查熟练度和流利度，这种方式能够确保每个学生都有机会展示自己的背诵成果。

课后检查

学生到老师办公室或课代表组长处进行背诵，这样可以针对个别学生进行更深入的检查和指导。

激励机制

对背诵流利的学生给予表扬或奖励，这样可以激发学生的背诵积极性。

使用技术工具

让学生使用麦克风和摄像头背诵，录视频供检查，这种方式可以利用现代技术提高检查的效率和准确性。

使用背诵卡片或应用程序辅助学习，这些工具可以帮助学生更好地组织和管理学习内容。

通过以上这些方法，可以有效地检查小学生的英语背诵情况，帮助他们巩固记忆，提高英语水平。建议老师根据学生的实际情况和课堂氛围，灵活选择合适的检查方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。