关于取消英语高考的问题，存在多种不同的观点：

支持者观点

减轻学习负担：英语作为一门主科，往往占据学生大量的时间和精力。取消英语高考可以让学生更专注于其他学科，如数学、物理、化学和文史哲等，从而提升他们的综合素养和专业能力。

教育公平性：英语教育在农村和落后地区与城市之间存在较大差距。降低英语分值或取消英语高考可以缩小这种差距，让更多的学生能够公平地接受教育。

反对者观点

国际交流障碍：英语是全球通用的国际交流工具，许多高精尖领域的文献和资料都是用英语撰写的。取消英语高考会降低学生的英语水平，影响他们接触国际资源、参与国际竞争的能力，阻碍对外交流合作和人才的国际化视野培养。

科研合作受限：在学术研究领域，英语是获取最新学术成果和研究动态的重要工具。取消英语高考可能会影响我国科研事业的发展和创新能力的提升。

职业机会减少：英语能力在许多职业中具有重要作用，尤其是在涉外工作和国际交流方面。取消英语高考可能会减少学生的职业选择和发展空间。

折中观点

改革英语教育：与其完全取消英语高考，不如通过优化英语课程设置、增加实用性和趣味性、改革考试形式和内容等方式，来减轻学生的学习负担，同时保留英语作为一门重要学科的地位。

选考制：可以考虑将高考所有科目改为选考制，让学生根据个人兴趣和未来规划选择学习科目，实现个性化教育。但为了确保公平竞争，所有考生仍需参加规定的全部科目考试。

建议

综合考虑教育公平性和国际竞争力：

在制定教育政策时，应充分考虑教育公平性和国家在国际舞台上的竞争力，避免一刀切的做法。

优化英语教育：

通过改进英语教学方法和内容，提高英语教育的实用性和趣味性，减少学生的学习负担。

个性化教育：

允许学生根据个人兴趣和职业规划选择学习科目，同时确保所有学生都能接受必要的英语教育，以培养具有国际视野的人才。

总之，高考取消英语是一个复杂的问题，涉及多方面的利益和需求。通过合理的改革和教育资源的优化配置，可以在减轻学生负担的同时，确保国家的人才储备和国际竞争力。