教孩子读书，特别是留学英语，可以采取以下几种方法：

Guided Reading（指导性阅读）

介绍：这是一种在英美国家中小学阅读课堂上常用的教学方法。教师会指导4-6个孩子，根据他们的实际水平选择适合的阅读材料，并制定阅读方案。在阅读过程中，教师会不断进行引导、提问、阐释与评述，以培养学生的独立阅读能力。

实施：在课堂上，学生通常会围绕在老师周围，按照Daily 5教学法进行小组阅读活动。这包括学习阅读策略，如Connect to prior knowledge（链接已有知识）、Ask and answer questions（提问和回答问题）、Make, revise and confirm prediction（假设和检验）、Visualize（可视化联想）等。

深度学习策略

初探文本，学思结合：教师可以通过知识关联和读前提问等方式，有效调动学生思维，激发学生的阅读兴趣。

联系课内所学，调动关联思维：将课外阅读与课内教学有机结合，可以提高阅读效率。教师要注意课外阅读与课内所学尽量保持一定的相似性和关联性，以形成课内外合力，促进知识技能的迁移。

图片环游，发展预判能力：在阅读之前，教师可以让学生观察文本的封面，并设计前置问题，让学生带着问题去阅读，将阅读变为“猜想求证再猜想再求证”的过程，激发学生的阅读兴趣，培养学生的想象力。

巧设“词句银行”，搭建阅读支架：教师可以建立“词句银行”，提供阅读策略指导和资源支持，教授学生速读、跳读和“猜词”等阅读策略，以提高阅读效率。提前整理生词和句型，形成资源包，为深入阅读提供便利。

英国国家课程中的读写能力培养

阅读和写作：确保所有孩子都具备读写能力。教师按照“广泛而丰富的语言课程”中的“初级读写框架”系统地实施教学。家长也需要参与，挑选合适的读物，如字母书和首字母相同的标识和广告来辅助孩子学习。

自然拼读和拼写：孩子入学不久，教师会教授自然拼读和拼写，帮助他们理解字母的形状和发音，并通过玩“I Spy”游戏来练习识别字母。

创设阅读环境

家庭阅读角落：在家中设置一个小型的阅读角落，摆放孩子喜欢的英语书籍，形成频繁的阅读习惯，培养自主阅读能力。

日常生活融入：将英语融入日常生活，如购物、做饭、出行等，让孩子明白英语不仅存在于书本中，也是实际生活中的一部分。

亲子互动

共同阅读：与孩子一起选择书籍，轮流朗读，进行角色扮演，共同探讨故事情节。通过亲子互动，孩子能够更深入地理解故事内容，同时增强与家长的亲近感。

通过以上方法，可以有效地教孩子读书，特别是在留学英语的环境中，这些方法能够帮助孩子提高阅读能力、培养良好的阅读习惯，并为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。