课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。它是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程则是指某一门学科。
课程不仅是教学科目，还涵盖了有计划的教学活动、学习经验以及社会文化的再生产等多个维度。它连接着教育目的和培养目标，是实现教育目的的基础，同时也制约着教学的形式和方法。
在中国，“课程”一词始见于唐宋期间，最初指功课及其进程，后来逐渐演变为教学科目及其安排的总称。在西方，课程（Curriculum）一词源于拉丁语“Currere”，意为“跑道”，隐喻为“一段教育过程”。
课程是学校教育中为实现培养目标而设计的教学内容及其进程的总和，既包括学科知识，也包括教学活动和学生经验。
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本文概览：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。它是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，包括学校老师所教授的各门学