影响服从的因素主要包括以下几个方面：

命令者的权威性 ：

权威性越大，越容易导致服从。职位高、权力较大、知识丰富、年龄较大、能力突出等因素都会影响服从行为。

同伴压力和群体影响 ：

同伴间的群体压力也是一个重要因素。当大多数学生都遵循某一规则时，其他学生也更可能随波逐流。

奖惩机制 ：

服从可能带来表扬或奖励，而不服从则可能招致批评等负面后果。这种机制对学生的服从行为有深远影响。

社会支持 ：

他人的支持会显著增加人们对权威的反抗，从而降低服从。

道德发展水平 ：

道德发展水平直接与人们的服从行为有关。服从的被试通常具有权威主义人格特征。

情境因素 ：

包括是否有人支持自己的拒绝行为、周围人的榜样行为、奖励结构的设置情况、自己拒绝或执行命令的行为反馈等。

责任转移 ：

服从者可能会将责任转移到命令者身上，从而更容易服从命令。

个性因素 ：

个人的道德水平、人格特征和文化背景等也会影响对命令的服从。

对行为后果的意识 ：

包括间接反馈、声音反馈、身体接近和身体接触等方式，这些反馈会影响个体对行为后果的认知，从而影响服从行为。

综合以上因素，可以看出影响服从行为的因素是多方面的，既有来自权威者的影响，也有来自个体内部和外部环境的因素。这些因素相互作用，共同塑造了服从行为的发生。