国际护理是一种以全球化视角培养护理专业人才的教育理念与实践体系，其核心在于通过系统化教育培养具备国际视野和跨文化能力的护理人员，以应对全球健康挑战。具体内涵可概括如下：

一、核心概念

全球化背景

国际护理强调在全球范围内开展护理实践、教育、研究和服务，促进跨国界的护理合作与知识共享。

国际化人才培养

以培养具备国际通用型素质的护理人才为目标，掌握多语言沟通能力、跨文化护理技能及预防、医疗、保健、康复等多领域知识。

二、核心目标

适应国际化趋势

应对护士教育、流动及岗位竞争的国际化需求，提升护理服务的全球竞争力。

推动全球健康

通过标准化的护理实践和科研项目，参与全球健康政策制定与疾病防控。

三、核心内容

知识体系

包括基础护理理论、国际护理标准、跨文化沟通技巧及预防医学、康复医学等现代医学模式。

技能培养

强调临床操作技能、应急处理能力及科研与教学能力，培养兼具理论素养与实践能力的复合型人才。

教育模式

通常为本科层次，学制四年，授予医学学士学位，课程设置注重国际化视野与本土实践结合。

四、发展意义

中国护理国际化窗口 ：作为中国护理人才走向世界的重要桥梁，推动本土护理标准与国际接轨。

应对全球性挑战 ：通过跨国培训、学术交流等方式，提升全球护理人员对传染病防控、慢性病管理等复杂问题的应对能力。

五、历史背景

由余云丽于2000年提出，依托湖北中美国际培训中心等机构，中国多所高校联合开设国际护理专业，系统推广国际化复合型护理人才培养模式。

综上，国际护理不仅是护理教育改革的重要方向，也是全球健康事业发展的关键推动力量。