师徒培训职责要求通常包括师徒双方的条件、职责及培训目标，具体可分为以下要点：

一、师傅职责要求

专业能力

熟练掌握本工种或学科的理论与实践知识，具备高级工及以上资格。

具备解决生产或教学过程中突发问题的能力。

指导与培养

向徒弟传授企业文化、岗位技能及职业发展路径，帮助其明确工作定位。

通过实践锻炼、问题引导等方式培养徒弟的独立工作能力，每学期指导徒弟备课不少于20节、听课不少于3节。

每月对徒弟作业批改和试卷讲评进行审查，提出改进建议。

职业素养

以身作则，树立敬业爱岗、团结协作的职业形象，培养徒弟的责任感和职业道德。

关注徒弟的思想动态，及时进行思想引导和心理辅导。

二、徒弟职责要求

学习态度

虚心求教，主动完成师傅安排的学习任务，每月提交学习计划并定期汇报进展。

认真钻研教材教法，每学期撰写不少于2篇教学反思或案例分析。

实践能力

在师傅指导下参与实际工作，主动承担任务并独立解决问题，每学期至少完成1节公开课或汇报课。

积极参与班级活动、课题研究等实践项目，锻炼组织协调能力。

自我提升

定期进行教学技能评估，根据反馈调整教学策略，每学期制定个人成长计划。

关注行业动态，主动学习新知识新技术，提升专业素养。

三、其他注意事项

沟通机制 ：师徒双方需保持定期沟通，及时反馈工作进展与困难。

目标管理 ：共同制定可量化的培训目标，每学期进行阶段性评估。

权益保障 ：尊重双方知识产权，保护隐私信息，建立和谐师徒关系。

以上要求需结合具体行业规范和企业文化调整，建议师徒签订书面协议明确权利义务。