问题表征是认知心理学中关于问题处理的核心概念，指个体在解决问题时对问题信息的内部表示方式。其内涵和意义可概括如下：

一、基本定义

问题表征是信息在头脑中的呈现和表达方式，包含信息加工的两个层面：

信息加工 ：将外部物理刺激转化为内部心理符号（如概念、图像、规则等）；

认知结构 ：通过感知、理解和内化形成对问题结构的认知模型。

二、核心功能

问题空间构建 ：帮助解题者明确问题的初始状态、目标状态及允许的操作范围；

策略指导 ：为选择合适的问题解决策略提供基础，如分析问题结构或运用启发式方法；

信息整合 ：促进对已知条件与未知关系的理解，形成知识网络。

三、关键要素

问题情境感知 ：识别问题的背景、相关条件等外部信息；

特征提取 ：从情境中提取关键信息（如目标、约束、操作限制等）；

逻辑关系建立 ：构建对象、条件、目标之间的关联模型。

四、类型与水平

类型 ：可分为具象表征（如物理图像）和抽象表征（如符号、概念）；

水平 ：从初级（仅关注表面特征）到高级（整合多维度信息）。

五、重要性

西蒙等学者强调，正确表征问题相当于问题解决的一半，直接影响问题解决效率。教育实践中，培养学生的表征能力是提升问题解决能力的关键。

总结 ：问题表征是认知加工与知识经验的动态交互过程，通过构建内部模型实现外部信息的有效利用，是问题解决的核心基础。