传播学对“传播”的定义和内涵可以从多个维度进行解析，综合权威资料整理如下：

一、核心定义

传播被定义为 社会信息的传递或社会信息系统的运行 ，具体包含以下要素：

信息 ：作为物质运动过程中表述物质系统相互作用的结构、状态和历史，既非物质也非能量；

符号 ：包括语言、文字、图像等能指形式及其所承载的所指意义；

媒介 ：如语言、文字、印刷品、电报、互联网等传递信息的工具；

过程 ：包含信息的生产、传递、接收及反馈机制。

二、本质与功能

本质 ：通过符号和媒介实现社会意义的共享，是人与社会互动的基础；

功能 ：

社会整合 ：促进社会成员间的信息共享与共识形成；

文化传承 ：通过符号系统传递文化价值观与历史经验；

社会控制 ：政府、媒体等通过传播手段维护社会秩序。

三、研究范畴

传播学覆盖人际传播、组织传播、大众传播等类型，关注：

人际传播 ：个人间的直接交流（如对话、社交网络）；

组织传播 ：企业、机构内部的信息管理；

大众传播 ：媒体对公众的影响机制。

四、关键理论视角

符号学视角 ：索绪尔将符号分为能指（形式）和所指（意义），强调语言的双关性；

社会学视角 ：库利认为传播是社会关系得以成立的基础，强调互动性；

信息科学视角 ：关注信息传递的技术手段与效率。

五、学科意义

传播学通过理论建模（如拉斯韦尔5W模式、香农-韦弗模型）帮助解释信息流动规律，对媒体研究、公共政策、跨文化交流等领域具有指导意义。

以上定义和解析综合了传播学的经典理论与现代研究，体现了其作为社会科学学科的交叉性与综合性。