校本培训中教师可以阅读以下几类文章：

教育教学专著 ：

每学期至少阅读1本书，并做好读书笔记和心得体会。

青年教师每年学习一本教育教学专著。

学科专题讲座 ：

学校会安排一系列学科专题讲座，涵盖师德、教育技术、学科知识等方面。例如，有蔡淑仪老师的《以德为本，什么是师德》，廖海燕老师的《关于天河部落与博客》、《美国小学教育概况》以及《天河区拓展训练与思考》，蔡淑华老师的《青少年心理健康不容忽视》，黄必瑶老师的《快乐教育在小学数学课堂教学中的实施》，叶振宇老师的《不足与改进计划》等。

课堂管理与教学方法 ：

通过讲座和专题论坛，学习如何更有效地管理课堂，提高教学效率。例如，砂子塘小学孙xx老师的《玩转课堂40分钟》，圭塘小学余xx老师的《微课制作和一师一优课》。

教育信息化与数字化校园 ：

了解教育信息化对学校教育的影响，学习如何利用信息技术进行教学。例如，教科中心李xx主任的《教育信息化》。

教师专业发展与自我提升 ：

阅读关于教师专业发展的文章，提升自身的教学技能和素养。例如，有《数字化校园构建》、《自助式课后络的构建——以XX级高一学生为例》等。

教育政策与理念 ：

关注教育政策的变化和教育理念的前沿，例如通过阅读《中国教育报》上的相关论文，了解最新的教育动态和教研成果。

读书沙龙与教学技能评比 ：

参与学校组织的读书沙龙和教学技能评比活动，通过交流和学习，提升自身的教学水平和理论素养。

这些文章和讲座涵盖了教育教学的各个方面，有助于教师提升专业素养，改进教学方法，提高教学效果。建议教师根据自身的需求和兴趣，选择适合的阅读材料，积极参与学校的各项培训活动。