高中教师的工作岗位主要包括以下几种：

教学岗位

学科教师：

负责教授高中阶段的一个或多个学科，如数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。

制定教学计划，准备教案和课件。

组织课堂教学，引导学生学习和思考。

批改作业和试卷，评估学生的学习成果。

实验员/实验室管理员：

管理学校的物理、化学、生物等实验室。

准备实验器材和药品，确保实验安全。

协助教师进行实验教学，指导学生正确操作实验设备。

信息技术教师：

教授计算机基础知识和应用技能。

维护和管理学校的网络系统和计算机教室。

开展信息技术相关的课外活动，提升学生的信息素养。

辅导与支持岗位

班主任：

全面负责一个班级的学生管理和教育工作。

协调任课教师之间的沟通与合作。

关注学生的思想动态和心理健康，及时给予指导和帮助。

组织班级活动和家长会，促进家校合作。

心理辅导老师：

提供专业的心理咨询和支持服务。

帮助学生解决学习和生活中的困惑与压力。

开展心理健康教育和宣传活动，提高全体学生的心理素质。

生涯规划师：

引导学生认识自我，明确职业发展方向。

提供升学指导和志愿填报建议。

组织各类职业体验和社会实践活动，拓宽学生的视野。

行政与管理岗位

教导主任/年级组长：

负责学校的教学管理工作或特定年级的整体事务。

制定并执行教学计划和政策。

监督教学质量并进行评估反馈。

教研组长：

领导和组织本学科的教学研究活动。

推动教师的专业发展和团队协作。

参与新课程改革和教材编写等工作。

其他专项岗位

竞赛教练：

指导学生参加各类学科竞赛，提高竞赛成绩。

研究竞赛规则和解题技巧，制定训练方案。

校本课程开发者：

结合学校特色和学生需求，设计和实施校本课程。

不断优化和完善课程内容和教学方法。

注意事项

具体的岗位设置可能因地区和学校的实际情况而有所差异。

一名教师有时也可能兼任多个角色以满足教育教学的多方面需求。

高中教师的工作不仅仅局限于课堂教学，还包括很多对学生全面发展至关重要的辅助和管理工作。