地理学过的都不考的原因是多方面的，主要包括以下几点：

教材问题 ：国内部分版本的地理教材存在内容不全面或存在错误的问题。例如，有些教材在介绍某些知识点时跳过了一些基础概念，导致学生无法构建完整的知识体系。

学习原理与案例脱节 ：地理学科需要将原理规律与具体地理案例相结合，但有时学生可能只记住了原理而未能将其应用于实际案例中，导致考试时无法准确回答问题。

学科特点 ：地理学科涉及的知识领域广泛，包括地球科学、环境科学、社会科学等多个学科，且需要一定的实地调查和观察技能。这些特点使得地理学科的考试形式相对难以量化和标准化，不如物理、化学等科目易于用数值和公式来评分。

社会观念与价值观 ：长期以来，国民普遍重视自然科学和技术科学，而轻视社会科学，导致地理学科在中学教育中的地位逐渐被边缘化。此外，功利主义思潮也影响到了高考科目的设置，一些不能为社会直接提供发明和物质产品的学科，如地理，可能会被取消。

教育政策与制度 ：部分省份在高考中取消了地理科目，这可能与当地的教育政策和制度有关。例如，有些省份可能选择将地理的知识点融入其他科目中进行考核，或者通过合格考等方式来评估学生的地理知识水平。

学科设置与未来职业规划 ：高中学了地理并不一定能报考自己喜欢的地理专业，因为很多地理专业涉及到理综三科的知识，所以会只招理科生。相反，高中学了理科的同学大学有很多地理专业可报。因此，从某种程度上说，高中地理可能被“雪藏”起来，以减轻学生的负担。

综上所述，地理学过的都不考的原因是多方面的，包括教材问题、学习原理与案例脱节、学科特点、社会观念与价值观、教育政策与制度以及学科设置与未来职业规划等因素。这些因素共同作用，导致部分学生感觉地理学过的都不考。