考研课程盗版现象之所以如此普遍，可以归结为以下几个主要原因：

盗版成本低 ：

盗版者可以通过录屏软件轻松获取正版的考研视频，无需复杂的操作即可复制和分享。

法律维权困难 ：

知识产权法律鉴定起步较晚，维权过程复杂且成本高昂。著作权法等法律对版权的保护尚存不足，使得盗版者有机可乘。

缺乏防盗技术 ：

直播教育软件通常缺乏有效的防盗技术，如防盗水印、视频加密等。即使有防盗功能，也可能存在漏洞被破解。

市场需求 ：

部分学生因为课程价格昂贵或对正版内容的需求不强烈，转而选择观看盗版。此外，一些学生可能认为盗版内容质量与正版相当，从而选择盗版。

经济因素 ：

考研辅导机构的课程价格较高，学生可能因为经济考虑选择盗版。盗版课程通常价格低廉，满足了部分预算有限的学生群体的需求。

教育内容扩散 ：

优秀的教育内容一旦未经授权扩散，会迅速被广泛传播，增加了盗版的可能性。

机构溢价过高 ：

正版课程的制作成本包括录制、剪辑等，机构通过销售大量课程可以获得高额利润，这使得他们愿意冒险提供盗版课程。

营销手段 ：

部分公众号将免费盗版课程作为引流产品，吸引学生进群后，实际上提供的是其他服务，这种营销手段十分有效。

版权意识淡薄 ：

许多消费者缺乏版权意识，不知道购买盗版是对版权所有人权利的侵犯，这种法律意识的缺失助长了盗版的蔓延。

跟风心理 ：

部分消费者存在跟风心理，看到别人购买盗版，自己也会跟随购买，这种盲目跟风的消费行为也是盗版泛滥的原因之一。

综上所述，考研课程盗版现象的产生是多方面因素共同作用的结果，包括盗版成本低、法律维权困难、缺乏防盗技术、市场需求、经济因素、教育内容扩散、机构溢价过高、营销手段、版权意识淡薄以及跟风心理等。要有效遏制这一现象，需要从法律、技术、市场和教育等多方面入手，综合施策。