梁启超的培养目标是 培养具有现代化素养的“新民” 。他主张教育应该具有明确的目的，即培养新民，新民应具备新道德、新思想、新精神、新特性和品质，包括国家思想、权利思想、政治能力、冒险精神以及公德、私德、自由、自治、自尊等。梁启超认为，教育的目的是养成一种特色之国民，其作用是开民智、伸民权，使受教育者具备自动、自主、自治、自立的能力，并融合民族性、现代性、开放性于一体。
此外，梁启超还提倡通过知育（知识教育）、情育（情感教育）、意育（意志教育）三个方面来培养新人，以达到“不惑、不忧、不惧”的理想状态。他强调，传统的教育模式往往只注重知识的传授和应试技巧的训练，而忽视了对人的全面培养。因此，他提出教育应该注重培养学生的独立思考能力、创新精神和实践能力，让他们成为具有现代意识和社会责任感的新民。
综上所述，梁启超的培养目标是通过教育培养出具备现代意识、独立思考能力和爱国情怀的新时代国民，以实现国家的富强和民族的振兴。
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