问问题描述
小班科学糖到哪儿去了，有没有人理理我？急需求助！
答精选答案
小班科学活动：糖到哪里去了 活动目标：
1、观察了解糖在水中的溶解现象。
2、能用语言大胆表达自己的发现，和同伴交流分享。活动准备： 方糖若干（在糖上系一条干净的绳子）、水、果珍等。活动过程： 一、观察糖的溶解过程，激发幼儿的观察兴趣。
1、倒水，幼儿品尝水。
2、师：（出示方糖）这是什么？它是什么样子的？如果把糖放进水里，会有什么变化？3、幼儿实验：拎着绳子把糖放进水中，观察方糖的变化。
4、教师：糖放进水里时是什么样子的？过了一会儿，糖有什么变化？ 二、讨论：了解溶解现象 教师：糖放进水里不见了，糖到哪里去了？糖真的没有了吗？水里有什么变化？ 三、扩展经验，进一步了解还有许多东西也会溶于水。
1、教师：还有哪些东西也会象糖一样放进水里不见呢？（盐、冰……） 2（出示果珍）提问：果珍放进水中会怎样？3、幼儿实验并品尝。
4、教师小结。
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本文概览：小班科学活动：糖到哪里去了 活动目标：1、观察了解糖在水中的溶解现象。2、能用语言大胆表达自己的发现，和同伴交流分享。活动准备： 方糖若干（在糖上系一条干净的绳子）、水、果珍等。活动过程： 一、观察糖的溶解过程，激发幼儿的观察兴趣。1、倒水，幼儿品尝水。2、师：（出示方糖）这是什么？它是什么样子的？如果把糖放进水里，会有什么变化？3、幼儿实验：拎着绳子把糖放进水中，观察方糖的变化。4、教师：糖放进水里时是什么样子的？过了一会儿，糖有什么变化？ 二、讨论：了解溶解现象 教师：糖放进水里不见了，糖到哪里去了？