问问题描述
一年级大还是小课文怎么分段落，跪求大佬救命，卡在这里动不了了！
答精选答案
这篇课文段与段之间的联系是十分紧密的,第一自然段和第二自然段,第三自然段和第四自然段,两两之间存在着解释说明的关系。
教学时,可设计出“你还有什么时候觉得自己很大 ”这样的问题,让学生结合生活经验说一说。课文第五、六自然段表达了“我”既希望自己不要长大,又盼着自己快点儿长大的两种心愿。可联系学生生活实际,让学生说一说“你什么时候觉得自己很大 什么时候觉得自己很小 ”
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本文概览：这篇课文段与段之间的联系是十分紧密的,第一自然段和第二自然段,第三自然段和第四自然段,两两之间存在着解释说明的关系。教学时,可设计出“你还有什么时候觉得自己很大 ”这样的问题,让学生结合生活经验说一说。课文第五、六自然段表达了“我”既希望自己不要长大,又盼着自己快点儿长大的两种心愿。可联系学生生活实际,让学生说一说“你什么时候觉得自己很大 什么时候觉得自己很小 ”