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课程文化是课程行为 、 课程变革 、 课程活动最深层 、 最直接的动因,是课程 实践 、 发展的内在规定性,是操纵课程系统的“ 看不 见的手 ” 。
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课程文化是课程行为 、 课程变革 、 课程活动最深层 、 最直接的动因,是课程 实践 、 发展的内在规定性,是操纵课程系统的“ 看不 见的手 ” 。
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本文概览:课程文化是课程行为 、 课程变革 、 课程活动最深层 、 最直接的动因,是课程 实践 、 发展的内在规定性,是操纵课程系统的“ 看不 见的手 ” 。