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原本性音乐教育起源于德国,它是在20世纪60年代末音乐学院兴起的学前早期音乐教育(针对3-6岁孩子)和专业基础音乐教育(针对6-8岁孩子)的基础上发展而来,属于艺术教育的范畴。
原本性音乐教育的核心理念是以人为本,全人格培养,强调通过综合式的、整合式的音乐教学方法,如感知、观察、模仿、探索、考察、即兴、造型与画面、排练、重复等,将音乐、语言、动作紧密结合,以培养学生的创造力和想象力。
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Elementare Musikpaedagogik 简称为 EMP,即原本性音乐教育,在德国形成于90年代初,属于高等教育,是针对各个年龄层次的基础音乐教育所设置的音乐教育专业。
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本文概览:原本性音乐教育起源于德国,它是在20世纪60年代末音乐学院兴起的学前早期音乐教育(针对3-6岁孩子)和专业基础音乐教育(针对6-8岁孩子)的基础上发展而来,属于艺术教育的范畴。原本性音乐教育的核心理念是以人为本,全人格培养,强调通过综合式的、整合式的音乐教学方法,如感知、观察、模仿、探索、考察、即兴、造型与画面、排练、重复等,将音乐、语言、动作紧密结合,以培养学生的创造力和想象力。