问问题描述
答精选答案
早在蒙昧时代，人们就在对猎物的储藏与分配等活动中，逐渐产生了数的感觉。
当一个原始人面对放在一起的3只羊、3个苹果或3支箭时，他会朦胧地意识到其中有一种共性。可以想象，他此时会是多么地惊讶。但是，从这种原始的感觉到抽象的“数”的概念的形成，却经过了极其漫长的时间。一般认为，自然数的概念的形成可能与火的使用一样古老，至少有着30万年的历史。我们无法考证，人类究竟在什么时候发明了加法，因为那时没有足够详细的文献记录（也许文字也刚刚诞生）。但加法的出现无疑是为了在交换商品或战俘时进行运算。至于乘法和除法，则必定是在加减法的基础上搞出来的。而分数应该是出于分割物体的需要。应该说，当某个原始人第一个意识到1+1=2，进而认识到两个数相加得到另一个确定的数时，这一刻是人类文明的伟大时刻，因为他发现了一个非常重要的性质——可加性。这个性质及其推广正是数学的全部根基，它甚至说出数学为什么用途广泛的同时，告诉我们数学的局限性。人们知道，世界上存在三类不同的事物。一类是完全满足可加性的量。比如质量，容器里的气体总质量总是等于每个气体分子质量之和。对于这些量，1+1=2是完全成立的。第二类是仅仅部分满足可加性的的量。比如温度，如果把两个容器的气体合并在一起，则合并后气体的温度就是原来气体各自温度的加权平均（这是一种广义的“相加”）。但这里就有一个问题：温度这个量不是完全满足可加性的，因为单个分子没有温度。世界上还有一些事物，他们是彻底拒绝可加性的，比如生命世界里的神经元。我们可以将容器里的分子分到两个容器，使得每个容器里的气体仍然保持有宏观量——温度、压强等。但是，我们对神经元不能这样做。我们每个人都会产生幸福、痛苦之类的感觉。生物学告诉我们，这些感觉是由神经元产生的。但是，我们却不能说，某个神经元会产生多少幸福或痛苦。不仅每个神经元并不具备这种性质，而且我们也不能将大脑劈成两半，使得每个半球都有幸福或者痛苦感。神经元不是分子——分子可以随时分开或者重组，神经元具有协调性，一旦将他们分开，生命就会终结，不可能再组合。
答其他回答（4条）
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文登专升本
2026-10-05 23:33:27
想要从它的身上了解更多的奥秘。
1+1=2是最基础，最原始的数学，我们第一个出生之后，最早认识数字，数学都是从1+1=2开始。而人类中有关数字的认知也是从这个简单的数学题开始，可能很多人认为，数学的出现跟人类文明文字的出现，时间差不多。
可事实上，数字的出现远比我们想象的要早，它可能早在原始人学会用水的时候，潜意识里已经对数字有了最基本的概念了。对于数字的出现，现代科学也没有办法寻找到最早的证据，但是我们都知道，它远比文字的诞生要早很多，有可能是几十万年
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文登专升本
2026-10-05 23:33:27
设想 桌上有一个苹果，再放一个苹果，就有了2个苹果，这就是1加1=2。生活中这样理解是可以的，但数学是一门严格的学科，只依靠经验或直觉是不够的。
为了从数学角度研究这个问题，我们要理解两个概念，第一.什么是1 第二.什么是加法？1个苹果、1个梨是1吗？当然不是。
1是一个抽象概念，是自然数的第二个数。我们所能看到的实体，都不是1，1是由这些实体所抽象归纳出来的数，。但我们可以借助1个苹果来理解1。
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文登专升本
2026-10-05 23:33:27
1+1为什么等于2 这个问题看似简单却又奇妙无比。 在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢 从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义;对这些基本命题(也叫公理)也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。
这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。 1+1=2就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础
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文登专升本
2026-10-05 23:33:27
原因：
因为y+=y+1，
所以(x+y)+=(x+)+y
由此可证明1+1=2。
1.出自：
著名的哥德巴赫猜想。
2.事件：
德国数学家哥德巴赫曾经写信给欧拉，信中提出一个猜想就是，任何大于或等于6的整数，可以表示成3个素数，也就是质数的和，欧拉回信中说他相信这个论断是正确的。
并指出为了解决这个问题，只要证明没一个大于2的偶数都是俩个素数的和，但欧拉不能证明，这个命题被称作哥特巴赫猜想
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希望本篇文章《为什么1+1=2》能对你有所帮助！
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本文概览：早在蒙昧时代，人们就在对猎物的储藏与分配等活动中，逐渐产生了数的感觉。当一个原始人面对放在一起的3只羊、3个苹果或3支箭时，他会朦胧地意识到其中有一种共性。可以想象，他此时会是多么地惊讶。但是，从这种原始的感觉到抽象的“数”的概念的形成，却经过了极其漫长的时间。一般认为，自然数的概念的形成可能与火的使用一样古老，至少有着30万年的历史。我们无法考证，人类究竟在什么时候发明了加法，因为那时没有足够详细的文献记录（也许文字也刚刚诞生）。但加法的出现无疑是为了在交换商品或战俘时进行运算。至于乘法和除法，则必定是