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1、备教材,充分利用教材,但不拘泥于教材,教师在备课时因地制宜,创造性的使用教材,更好的为学生学习服务,凭自己的教学经验和对学生的了解,有针对性的选择、准备,但在课堂教学中,应尊重学生的需要,鼓励学生自我开发;
2、备学生,了解学生已有的知识背景和生活经验,家教老师在备课时也要充分了解学生,利用教材教,而不是教教材,在备课时,教师可能更需要走进学生中间,了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备、他们所关心的话题;
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先了解孩子的知识漏洞,再根据情况计划几课时补习,
再写每课时的教案:包括要讲授的知识,例题,然后学生做练习检验巩固知识,最后检查,布置课后练习(承上启下)
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.教材。在辅导过程中,一定要清楚学生的进度,比如说高中生如果学到了数列。那么你要做好这些准备
(1)知道数列章节一共有哪些内容?
(2)在教材中它们是以什么顺序出现的避免超纲。比如有的求数列的题可以用倒数为等差数列来做。结果有的老师硬要加一句,以后这种题目可以先写几项,再用数学归纳,结果数学归纳还没教,你的学生很容易混乱。你要做到在看了学生的课堂作业后能知道哪些已经学了,正在学什么,有多少东西你可以提前讲或者补充。
(3)知识的结构。在章节结束后的复习不一定要按照课本顺序,这个时候可以按照知识内在的结构来安排。
教材主要就是看这些。
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希望本篇文章《做家教怎么备课》能对你有所帮助!
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本文概览:1、备教材,充分利用教材,但不拘泥于教材,教师在备课时因地制宜,创造性的使用教材,更好的为学生学习服务,凭自己的教学经验和对学生的了解,有针对性的选择、准备,但在课堂教学中,应尊重学生的需要,鼓励学生自我开发;2、备学生,了解学生已有的知识背景和生活经验,家教老师在备课时也要充分了解学生,利用教材教,而不是教教材,在备课时,教师可能更需要走进学生中间,了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备、他们所关心的话题;