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小学数学中数论的概念:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数。
从分解质因数中我们可以发现:两个数(或多个数)的公倍数必须具备:
1. 公倍数必须包含这几个数中所有的质因数,而根据这几个数质因数的关系,我们将这些质因数分为三类,一类是公有的质因数,一类是独有的质因数,一类是大家都没有的(如果大家都没有的个数为0,那么这时的公倍数就是最小公倍数)。
2. 而最小公倍数又必须同时满足:每组公有的质因数只取一个,这几个数独有的质因数要全部取完,除此之外,不得含有其它的质因数,将这些取出的质因数全部乘起来所得的积就是这几个数的最小公倍数。
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小学数学中数论的概念:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数。
数论这门学科最初是从研究整数开始的,所以又叫做整数论。后来整数论进一步发展, 就叫做数论了。
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本文概览:小学数学中数论的概念:几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做最小公倍数。从分解质因数中我们可以发现:两个数(或多个数)的公倍数必须具备:1. 公倍数必须包含这几个数中所有的质因数,而根据这几个数质因数的关系,我们将这些质因数分为三类,一类是公有的质因数,一类是独有的质因数,一类是大家都没有的(如果大家都没有的个数为0,那么这时的公倍数就是最小公倍数)。2. 而最小公倍数又必须同时满足:每组公有的质因数只取一个,这几个数独有的质因数要全部取完,除此之外,不得含有其它的质因数,将这些取出的质