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教育学的研究对象是什么？教育学的研究对象是教育现象，有人认为是教育事实，有人认为是教育规律。
教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。事实是一个具有普遍意义的哲学范畴,教育事实则是对教育现象本体意义的抽象表述。教育研究往往是以教育事实的研究为逻辑起点,并以教育事实作为评判教育效果的标准和手段。这是科学主义教育学的基本观点。但是,教育的目的性和意识性使得人们对教育事实的评判往往自觉或不自觉。教育规律问题是一个很重要同时又很复杂的学术问题，对教育规律的任何一个方面进行探讨都不是一件轻而易举的事情。教育是在一定社会条件下促进个体社会化和社会个性话的实践活动所谓教育目的指教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。我国教育目的是提高全体公民的素质，增强人的体质，发展人的个性，使受教育者在品德、智力、体质等方面全面发展，为社会主义现代化国家培养合格的建设者和接班人。
答其他回答（2条）
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xiancaijingxueyuan
2026-10-06 04:55:56
教育教学对象指的是学生。学生作为受教育的对象，有义务接受相应的教育。通过家庭教育，学校教育和社会教育完善自己的知识系统，并提高自己的道德修养。家庭里，母的言传身教是对孩子最好的教育。在学校里，老师如园丁一样教给孩子们各种知识和道理。
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shandongligongdaxue
2026-10-06 04:55:56
教育对象,指思想政治教育活动所作用下的对象,思想政治教育者施加教育影响的对象,也就是受教育者。他们具有一些独特的特征,概括为广泛性、层次性,可塑性,主体性。教育对象作为一个整体,具有广泛的群众基础,所有人皆可作为教育对象。
受环境、教育等因素的影响,人可分为“三六九等”,知识能力,教育水平都有差别。
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希望本篇文章《教育教学对象是什么》能对你有所帮助！
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本文概览：教育学的研究对象是什么？教育学的研究对象是教育现象，有人认为是教育事实，有人认为是教育规律。教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式。事实是一个具有普遍意义的哲学范畴,教育事实则是对教育现象本体意义的抽象表述。教育研究往往是以教育事实的研究为逻辑起点,并以教育事实作为评判教育效果的标准和手段。这是科学主义教育学的基本观点。但是,教育的目的性和意识性使得人们对教育事实的评判往往自觉或不自觉。教育规律问题是一个很重要同时又很复杂的学术问题，对教育规律的任何一个方面进行探讨都不是一件