问问题描述
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答题 :读题,理解题意。
分析题目,这是一道数学问题,综合算式怎么列?这是指数学应用题有两个以上的已知条件,最后求出一个答案。例如八一小学三年级的学生去参加比赛,一班去了12人,二班去了15人,三班去了9人,四班去了13人,每班有一个带班的老师,问老师和学生一共去了多少人?它的分步列式是:12+15=27人 9+13=22人22+27=49人 49+4=53人 综合列式为 :9+13+22+27+5=53人 老师和学生一共去了53 人。
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解:90÷5等于( 18 )
∵已知需求出90÷5等于多少
X ÷ Y = Z,即X = Z × Y
∴90 ÷ 5
= 90 × 1/5
= 90/5
= (18×5)/5
= 18
经检验,90 = 18 × 5符合题意
90÷5等于18
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综合算式是有一个个小算式组成的算式 列综合算式原因 因为在某种情况下,例如计算圆锥的体积公式是1/3 SH(三分之一×底面积×高),如果列分步算式,有时候由于马虎等原因,学生可能会忘记乘上三分之一,会比较麻烦,错的冤枉。
有了综合算式后,学生可以先不考虑计算问题,把大体思路通过连续算式写出来(就是综合算式),然后在计算,就大大减少了遗忘的可能性,弥补了由于马虎造成的漏洞。
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希望本篇文章《综合算式怎么列》能对你有所帮助!
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本文概览:答题 :读题,理解题意。分析题目,这是一道数学问题,综合算式怎么列?这是指数学应用题有两个以上的已知条件,最后求出一个答案。例如八一小学三年级的学生去参加比赛,一班去了12人,二班去了15人,三班去了9人,四班去了13人,每班有一个带班的老师,问老师和学生一共去了多少人?它的分步列式是:12+15=27人 9+13=22人22+27=49人 49+4=53人 综合列式为 :9+13+22+27+5=53人 老师和学生一共去了53 人。