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得和的的用法有什么不同，求高手给解答
答精选答案
一、“的”作为结构助词，读“de”，主要有以下用法：
1、用在定语的后面。例如：
①温暖的阳光（“温暖”是定语，修饰名词“阳光”，定语和中心词之间是一般的修饰关系）
②何满子的奶奶（“何满子”是定语，修饰名词“奶奶”，定语和中心词之间是领属关系）
③谁的介绍人？（定语是代词“谁”，中心词是表示身份的名词“介绍人”）
④做她的功课（中心词“功课”和前面的动词“做”合起来表示一种动作，定语“她”是动作“做功课”的对象）
2、用来构成没有中心词的“的”字结构。例如：
①荷花开了，有粉红的，有洁白的。（“粉红的”“洁白的”这两个“的”字结构都代替上文所说的“荷花”）
②她爱吃甜的。（“甜的”这个“的”字结构指甜的食品）
③非亲非故的，她来做什么？（“非亲非故的”这个“的”字结构表示“她”不是亲人朋友，来这里可能有什么目的）
注意：除了“de”这个读音，“的”还有另外3个读音：“dī”（的士）、“dí ”（的确）和“dì”（有的放矢）。
二、“得”作为结构助词，读“de”，主要有以下用法：
1、用在动词和补语中间，表示可能。例如：
搬得动（用在动词“搬”和补语“动”中间，表示能够搬动）
2、用在动词或形容词后边，连接表示结果或程度的补语。例如：
①笑得咳嗽起来（“得”用在动词“笑”后面，连接表示“笑”的结果的补语“咳嗽起来”）
②温度低得很。（“得”用在形容词“低”的后面，连接表示“低温”程度的补语“很”）
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评论列表（4条）
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本文概览：一、“的”作为结构助词，读“de”，主要有以下用法：1、用在定语的后面。例如：①温暖的阳光（“温暖”是定语，修饰名词“阳光”，定语和中心词之间是一般的修饰关系）②何满子的奶奶（“何满子”是定语，修饰名词“奶奶”，定语和中心词之间是领属关系）③谁的介绍人？（定语是代词“谁”，中心词是表示身份的名词“介绍人”）④做她的功课（中心词“功课”和前面的动词“做”合起来表示一种动作，定语“她”是动作“做功课”的对象）2、用来构成没有中心词的“的”字结构。例如：①荷花开了，有粉红的，有洁白的。（“粉红的”“洁白的”这两