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在自读课文教学中,“阅读提示”是对课文的精要指导和延伸阅读,发挥着重要的导学导教的作用。
“教师要做到广用、善用、巧用、活用‘阅读提示’,明确课文教学重点,创设良好阅读情境,增强学生求知欲望,设计课文教学过程,从而为教学实践导向引航。”
而“旁批”是统编教材的编者精心开发的教学资源,是自读课文区别于教读课文的特征之一,也是自读课文独有的助学板块。
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本文概览:在自读课文教学中,“阅读提示”是对课文的精要指导和延伸阅读,发挥着重要的导学导教的作用。“教师要做到广用、善用、巧用、活用‘阅读提示’,明确课文教学重点,创设良好阅读情境,增强学生求知欲望,设计课文教学过程,从而为教学实践导向引航。”而“旁批”是统编教材的编者精心开发的教学资源,是自读课文区别于教读课文的特征之一,也是自读课文独有的助学板块。