“六网融通”是一种 以学习者为中心，以提高质量为目标的人才培养模式。它是由国家开放大学根据学校的办学性质、宗旨、特点和使命提出的，旨在通过集教学、测评、服务、管理为一体的基于互联网的培养人才的过程。该模式包括以下六个关键要素：

网络学习空间：

作为基础要素，网络学习空间是一个系统化、多功能的网络学习平台，支持师生互动、生生互动，并提供学习公告、学习资源、学习进度、练习测试、辅导答疑、互动交流、考试、成绩查询以及缴费等功能。

网络学习课程：

作为核心要素，网络学习课程是基于互联网的教学资源，旨在实现泛在学习，使学生能够随时随地进行学习。

网络教学团队：

由教师、导学教师（班主任）、学生工作人员、远程接待中心与辅导教师等组成，提供专业的课程选择、学习辅导、情感支持、技术支持、职业指导与心理咨询、奖励评优、学生活动与学生社团、咨询服务等支持服务。

网络学习支持：

涵盖专业课程选择、课程学习辅导、情感支持、技术支持、职业指导与心理咨询、奖励评优、学生活动与学生社团、咨询服务等内容，旨在帮助学生克服学习过程中的困难，提升学习效果。

网络学习测评：

作为“六网融通”人才培养模式的重要组成部分，网络学习测评是国家开放大学学习测评改革的重点，通过有效的测评手段，评估学生的学习成果。

网络教学管理：

通过网络教学管理，实现教学过程的监控、评估和优化，确保教学质量，并支持学生的学习过程管理。

“六网”既相对独立又相互支撑，融通配合，构成了一种特定结构，以确保人才培养的质量和效果。通过这种模式，国家开放大学致力于实现使学生人人可学、时时可学、处处可学的泛在学习目标。