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先说观点:意义是已经做了的,对策是将来要做的。
我们做题时常常发现,材料中有些对策,只能让我们引出意义,但有些对策,却可以直接拿来用原因就在于,两者发生的时间不一样就像生活中,一个人跟你说她过去做了什么,必然是为了引出下一句,她做的这件事,给她带来了好的/坏的结果比如,小桃说:“我之前报班了培训班,那个培训班真的太好/垃圾了,以后如果要参加考试,我还要报培训班/我再也不报培训班了”如果她只说:“我之前报班了培训班”,必然是等着让你问一句:“感觉怎么样?有用吗?”这类对话是不是很熟悉?所以,发生在过去的动作,本身不是重点,能够引出什么意义,才是重点!相反,如果小桃说:“我下个星期/我将要去报名一个培训班。”这就肯定是对策,因为这是计划、是打算!你能知道你还没做的事有什么意义吗?不能!你只知道自己有决心去做这件事至于有什么影响、后果,是积极的经验,还是消极的教训,都是未知,都是薛定谔的结果。所以,再总结一次,意义是已经做了的,对策是将来要做的。
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本文概览:先说观点:意义是已经做了的,对策是将来要做的。我们做题时常常发现,材料中有些对策,只能让我们引出意义,但有些对策,却可以直接拿来用原因就在于,两者发生的时间不一样就像生活中,一个人跟你说她过去做了什么,必然是为了引出下一句,她做的这件事,给她带来了好的/坏的结果比如,小桃说:“我之前报班了培训班,那个培训班真的太好/垃圾了,以后如果要参加考试,我还要报培训班/我再也不报培训班了”如果她只说:“我之前报班了培训班”,必然是等着让你问一句:“感觉怎么样?有用吗?”这类对话是不是很熟悉?所以,发生在过去的动作,