大学教师培训的学时计算方式多样，具体可参照以下几种方法：

按课程数量计算 ：

每堂课一般计为1学时，一天通常有2个或3个学时。

按培训天数计算 ：

一般培训一天按照8个学时计算，上午四个学时，下午四个学时。

按实际培训时间计算 ：

完成全部培训后，学时数按实际培训时间计算。例如，新教师教学能力专项培训和现代教育技术培训分别计4学分和2学分。

按活动类型和次数计算 ：

参加教学类讲座或报告，半天计3学时。

教学展示研讨、项目成果汇报，半天计3学时。

听课观摩，每节课计1学时，16学时计1学分。

担任青年教师导师，每学年计30学时。

校级及以上精品课程建设、教学改革项目，主持人每年最高计24学时。

参加青年教师教学技能竞赛或微课教学比赛，每次最低计16学时，获得校级奖励计64学时，获得省级及以上奖励计128学时。

开设公开课，参加专业建设问题研讨，听课与评课，教学经验交流与研讨，各类工作坊培训，教学行动研究，教研展示等教研活动，每次计6学时。

参加各类教学研讨会议，每半天计4学时。

作分会主题报告每半天计8学时，做大会主题报告每半天计16学时。

教育教学类进修访学，国内脱产学习期间每个月计16学时，境外脱产学习期间每个月计24学时。

主持校级精品课程或教学改革项目，建设或改革周期内每人每学期计24学时，参与成员（排名前3）每人每学期计8学时；主持省级及以上的，每人每学期计36学时，参与成员（排名前3）每人每学期计12学时。

按比赛和竞赛成绩计算 ：

参加各类教学研讨会议，每半天计4学时。

作分会主题报告每半天计8学时，做大会主题报告每半天计16学时。

按教研活动类型和次数计算 ：

开设公开课，参加专业建设问题研讨，听课与评课，教学经验交流与研讨，各类工作坊培训，教学行动研究，教研展示等教研活动，每次计6学时。

按会议类型和级别计算 ：

参加各类教学研讨会议，每半天计4学时。

作分会主题报告每半天计8学时，做大会主题报告每半天计16学时。

按进修访学类型和期限计算 ：

教育教学类进修访学，国内脱产学习期间每个月计16学时，境外脱产学习期间每个月计24学时。

按主持或参与项目计算 ：

主持校级精品课程或教学改革项目，建设或改革周期内每人每学期计24学时，参与成员（排名前3）每人每学期计8学时；主持省级及以上的，每人每学期计36学时，参与成员（排名前3）每人每学期计12学时。

建议教师根据所在地区和具体培训项目的详细规定进行计算，以确保学时计算的准确性和规范性。