在撰写应聘教师的主要荣誉时，应当遵循以下结构和内容要点：

按时间顺序罗列荣誉 ：

从最早获得的荣誉开始，按时间倒序排列。

每行仅写一个荣誉，并注明获得时间。

具体荣誉内容 ：

列出获得的荣誉称号，如“优秀教师”、“优秀班主任”、“教学能手”等。

提及具体的奖项或称号，例如“省级教学基本功大赛一等奖”。

突出个人成就 ：

强调荣誉所代表的具体成就和对教育事业的贡献。

描述荣誉对个人职业发展的影响和意义。

注明颁发单位 ：

明确每个荣誉的颁发机构，如“阳城县人民政府”、“省级教育部门”等。

简洁明了 ：

保持简洁，避免冗长的描述。

重点突出，确保每个荣誉都能有效反映个人的专业能力和教育贡献。

示例：

1994年6月 获共青团阳城县委、阳城县少工委、阳城县妇联“模范班主任”称号，所带班级获“模范班集体”荣誉；

1995年2月 参加阳城县中小学教师素质比赛获“中学教师三笔一话竞赛二等奖”；

1997年9月 获阳城县委、县政府“优秀教师”荣誉称号；

2000年12月 获学校“教学成绩突出”“模范教师”双项奖；

2001年9月 获阳城县教育委员会“课堂教学改革年优质课案例三等奖”“优秀论文评选二等奖”；

2004年 获阳城县“骨干教师”荣誉；

2005年3月 获晋城市“教育工作先进个人”荣誉称号。

注意事项：

真实性 ：确保所有荣誉均为真实获得，避免虚假陈述。

相关性 ：选择与应聘岗位最相关的荣誉进行填写，突出与教学和教育直接相关的成就。

格式 ：保持整齐的格式，使荣誉列表易于阅读和理解。

通过以上步骤和示例，您可以有效地撰写出一份突出个人教育成就和荣誉的应聘教师主要荣誉部分。