编写编程教师课评时，可以从以下几个方面进行：

教学设计 ：

清晰性 ：教学设计是否清晰，是否有明确的教学目标和结构。

互动性 ：是否营造了良好的讨论氛围，体现了合作、探究、互动、评价的课堂模式。

多媒体使用 ：是否通过多媒体播放电视短片等，增强学生的学习体验。

教学方法 ：

启发式教学 ：是否通过提问、讨论等方式激发学生的思维。

实例教学 ：是否通过举例来培养学生的思维能力和问题解决能力。

反馈与调整 ：是否及时给予学生反馈，并根据学生的反应调整教学方法。

学生参与 ：

参与度 ：学生是否积极参与课堂教学，主动发言和讨论。

合作能力 ：在团队项目中，学生是否能够有效合作，共同完成任务。

教学效果 ：

知识掌握 ：学生是否掌握了编程的基本概念和技能。

问题解决 ：学生是否能够分析和解决编程中的难题。

创新能力 ：学生在编程任务中是否展现出独特的创造力和创新思维。

教师表现 ：

语言与表达 ：教师的语言是否流畅，能否清晰准确地传达知识。

板书与笔记 ：教师是否注重板书设计，教学生记笔记，培养学生良好的学习习惯。

情绪管理 ：教师在授课过程中是否表现出积极、热情的态度。

教学环境与设施 ：

设施完备 ：教室是否有足够的电脑和软件资源供学生使用。

环境舒适 ：教学环境是否舒适，有利于学生的学习。

个性化建议 ：

鼓励与建议 ：对学生的表现给予鼓励，并提出改进建议，如继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。

家长参与 ：建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。

以下是一个编程课评的示例：

标题 ：少儿编程课程评价

正文 ：

表现概述 ：

优秀 ：能够完整讲述计算器编程程序，内容详细，思路非常明确，讲课过程中表现突出。

良好 ：讲述的编程内容容易理解，思路清晰，内容新颖详细，表现良好。

中等 ：操作计算器程序一般，讲课过程中有些紧张，但内容全面，思路顺畅。

及格 ：编程过程较为僵硬，讲课过程中讲话磕磕巴巴，内容思路混乱，表现很差。

个性化评价 ：

超级棒 ：强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程。积木块式的编程方式，灵活组装，激发创造力。

鼓励性建议 ：

鼓励学生继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。建议家长和孩子一起参与编程活动，增进亲子互动。

结尾 ：

期待下次课的表现，继续加油!

通过以上几个方面的综合评价，可以全面、客观地反映编程教师的教学效果，并提出有针对性的建议，帮助教师改进教学，提高教学质量。