教师在学习教育方面可以采取以下几种策略：

听课评课 ：

坚持每周听课，并认真做好听评课记录。

积极参与教研活动，养成随时听课的好习惯，通过观摩其他教师的教学，取长补短，不断完善自己的教学方法。

教学论文 ：

认真思考，自拟论文题目，记录在校本研修过程中的做法、收获以及实践中的困惑和思考，以论文形式整理成笔记。

教案 ：

根据本校实际和学生的实际水平，坚持完成切实可行的教案，通过实践反思，优化教学设计。

在线研讨 ：

养成网上学习、互相交流的好习惯，通过网络与同行进行学术交流，学习别人的长处，弥补自己的不足，科学借鉴别人的教学经验。

阅读专业书籍 ：

坚持阅读专业相关知识的书籍及教育教学理论书籍，广泛了解其他专业的知识，扩大自己的知识面，从而在教学中常教常新。

进修个人学历 ：

利用课余时间进修个人学历，提升个人的文化修养，以适应新课程教学的需要。

参加听课活动 ：

积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教，学习他们的教学方法和技巧。

反思教学过程 ：

反思教学过程中的得失，记录教育学生的点滴，在反思中感悟，并写出高质量的教学随笔或教育故事，探索教学规律，形成自己的教学风格和特色。

参与公开课和研讨活动 ：

积极参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持参加教育教学方面的研讨活动，提升课堂教学能力。

结合教学实践进行研究 ：

在平时的教学中，把行动和教学研究结合起来，不断地总结、发现问题并研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

终身学习 ：

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

提高政治理论水平和专业知识水平 ：

按时完成各项任务，注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

通过以上策略，教师可以不断提升自己的教育教学水平，适应新时代教育发展的需求。