高中教师做课题的步骤如下：

选题 ：

发现研究问题 ：教师需要在日常生活和教学实践中发现问题，并树立起强烈的问题意识。问题意识是通过不断追问和思考形成的。

筛选研究问题 ：避免选择常见或已有很多人研究过的问题，多关注新鲜事物和研究前沿，确保选题具有新意和研究价值。

确定研究课题 ：对选题进行明确和规范，进行文献检索和学习，避免重复研究，并论证课题的代表性、创新性和可行性。

制定研究方案 ：

课题名称 ：明确研究手段（自变量）和研究目的（因变量），使课题名称简洁、准确、完整。

研究背景 ：阐述研究问题的背景和意义，说明研究的重要性和必要性。

研究对象和方法 ：确定研究对象，选择合适的研究方法，如问卷调查、实验法、访谈法等。

研究步骤 ：详细规划研究的具体步骤和时间安排，确保研究过程有序进行。

数据收集与分析 ：

收集数据 ：根据研究问题，采用适当的工具和方法收集数据，如实验数据、调查问卷、采访等。

数据分析 ：运用适当的统计分析方法处理数据，得出结论，验证研究假设。

撰写与展示 ：

撰写研究报告 ：包括研究背景、方法、结果、讨论和结论等部分，确保报告结构清晰、内容完整。

展示成果 ：根据学校或老师的要求，准备口头报告、海报或演示文稿等形式展示研究成果。

反馈与修正 ：

接受反馈 ：认真听取他人意见和建议，了解研究的不足之处。

修改报告 ：根据反馈意见修改研究报告，提高研究质量。

总结与推广 ：

总结研究 ：概括研究的主要发现，讨论其意义和对教育实践的启示。

推广成果 ：将研究成果应用于教学实践，推动教育改革和教师专业发展。

通过以上步骤，高中教师可以系统地开展课题研究工作，提升自身的科研能力和教学水平。