教师诗歌朗诵时的站姿应该体现出专业性和感染力，以下是一些建议：

保持挺直 ：站立时要保持身体笔直，肩膀放松，下巴微收，头顶持平，这样可以使身体呈现出一种向上的感觉，显得精神饱满。

合理分布身体重量 ：重心应落在双脚之间，膝盖和脚跟略微分开，形成自然的八字形。这样的站姿有助于保持稳定，避免摇晃。

适当使用手势 ：可以适度地使用手势来增强表达效果，但不要过于频繁或生硬。手势应与诗歌的内容和情感相协调，例如，可以用手指点出重点词汇或句子。

与观众眼神交流 ：在朗诵过程中，要注意与观众的眼神交流，这有助于建立与观众的连接，使朗诵更加生动和有感染力。

表情自然 ：表情要自然，微笑可以表现出自信和愉悦的心态，有助于更好地传达诗歌的情感。

注意站姿的变化 ：根据诗歌的内容和情感，可以适当地变换站姿。例如，在表达激昂的情感时，可以稍微张开双臂，形成一种开放和包容的姿势。

站立位置 ：在舞台上，可以根据诗歌的长短和内容的需要，选择合适的站立位置。例如，在朗诵较长的诗歌时，可以站在舞台的中央，以便有足够的空间进行动作和走动。

配合肢体语言 ：除了站立姿势外，还可以配合适当的肢体语言，如双手交叠在胸前表示敬仰，或者用手指向远方表示老师指引学生前进的方向。

通过以上建议，教师在进行诗歌朗诵时可以展现出更加专业和富有感染力的形象，从而更好地传达诗歌的情感和内涵。