学校取消专升本的原因是多方面的，主要包括以下几点：

政策导向与教育资源分配 ：

双一流建设 ：随着双一流建设的推进，部分高校为了提升办学水平和科研实力，将更多资源投入到本科和研究生教育中，减少对专升本教育的投入，逐步减少甚至停止专升本招生，以优化教育资源配置。

政策调整与招生限制 ：教育部门根据高等教育发展的整体规划和市场需求，对专升本的招生政策进行调整，限制部分院校的专升本招生规模，鼓励院校发展特色专业，导致部分院校停招专升本。

院校自身发展战略 ：

办学定位与特色发展 ：部分院校根据自身的办学定位和特色发展需求，调整招生结构，例如，一些以研究生教育为主的高校可能会减少甚至停止专升本招生，以更好地聚焦于高层次人才的培养。

资源整合与转型升级 ：在教育资源整合和转型升级的背景下，部分院校可能会进行合并、重组或转型，以适应新的教育发展趋势，这种变革可能导致部分院校的专升本招生受到影响，甚至停招。

市场需求与就业导向 ：

就业市场需求变化 ：随着社会经济的发展和产业结构的调整，就业市场对人才的需求不断变化，部分专科专业可能面临就业压力，相应的专升本招生也可能受到影响。

职业发展路径多样化 ：现代社会中，职业发展路径越来越多样化，专科生可以通过职业技能培训、职业资格证书考试、实习和兼职等方式提升个人竞争力，使得专升本的需求减少。

教学压力与资源限制 ：

办学空间有限 ：高校每年的招生规模有限，专升本新生需要编入本科三年级就读，如果人数较多会另成班级，导致教师、教室、宿舍、实验室等资源不足。

教学压力 ：专升本学生专科就读专业和本科专业不一致，导致教学内容、教学进度、教学方式存在较大差异，学校需要重新编制新的人才培养方案，因材施教，单独教学，这增加了学校的教学压力。

学历含金量与生源质量 ：

学历含金量 ：一些高校，特别是“双一流”高校，停止招收专升本，是为了提高学历的含金量，避免专升本过多导致名校牌子“贬值”。

生源质量 ：高校为了保持生源质量，会将更多的招生名额让给优势专业和考上的本科生，从而减少专升本的招生计划。

社会竞争与学校声誉 ：

社会竞争加剧 ：大学为了提高学校整体的竞争力，可能更加注重本科生的招收，通过加强本科生的培养，展示学校的教育实力和学科水平，进而提高学校的声誉和吸引更多高水平的学子加入。

学校口碑与档次 ：一些一本层次的院校为了提升自身的知名度和就业率口碑，选择取消专升本招生，以树立更好的社会形象。

经济压力与管理负担 ：

资金与管理负担 ：组织一场专升本考试，会增加学校人力、资金和管理上的负担，特别是在政府拨款减少或学校经营困难的情况下，学校可能更愿意将资金投入教学研究或建设项目上，从而停止招生。

综上所述，学校取消专升本的原因是多方面的，包括政策导向、教育资源分配、院校自身发展战略、市场需求、教学压力、学历含金量、生源质量、社会竞争以及经济压力等。这些因素共同促使高校逐步减少或取消专升本招生。