专升本学校质量相对较差的原因主要有以下几点：

招生学校以民办本科为主 ：专升本的招生学校主要是民办本科，而民办本科在教学质量和资源上相对较弱，难以与公办的“双一流”高校相媲美。

学生综合素质相对较低 ：专升本考试主要面向专科生，这些学生在经过三年的专科学习后，与通过高考考入“双一流”高校的本科生相比，在综合素质和学术水平上存在一定差距。

高校资源有限 ：好的本科院校在招生时会优先考虑全日制本科生，因为他们的教育资源有限，难以承担越来越多的专升本学生。此外，专升本学生在专科阶段所学的专业与本科阶段的专业往往存在较大差异，需要学校重新制定人才培养方案，增加了教学管理的难度。

教学和管理压力 ：专升本学生进入本科后，往往放松了对学习的要求，导致学习氛围不如高三时严谨。这使得一些本科院校在管理上面临较大压力，甚至选择停止招收专升本学生。

学历认可度问题 ：虽然专升本是一种非全日制教育，但其学历认可度相对较低，一些用人单位更倾向于招聘公办院校的毕业生，这也增加了专升本学生就业的难度。

政策调整和发展目标 ：一些一流本科院校可能会考虑到自身的定位和发展目标，以决定是否继续招收专升本的学生。例如，一些高校可能会为了提高人才培养质量，选择停止招收专升本学生。

师资力量薄弱 ：由于专升本的学生规模相对较小，学校在师资力量方面没有给予足够的重视，导致教师数量不足、师资结构不合理等问题，从而影响了教学质量和学习环境。

社会认知和定位问题 ：民办院校始终给人一种不是“正规军”的感觉，公办院校带有政府背景，老师有编制，校领导有行政级别，而民办院校是企业性质，这使得社会对民办院校存在偏见。

经费来源单一 ：民办院校的经费主要靠自筹，而公办院校经费来源多样，包括政府财政投入、校友捐赠和校企合作等。民办院校为了维持运营，不得不提高学费，导致学费高昂，给家庭带来较大经济压力。

教学质量参差不齐 ：由于经费不足，民办院校在师资和教学硬件投入上可能不如公办院校，导致教学质量参差不齐。部分民办院校为了招生，可能会降低招生门槛，进一步影响其社会形象。

综上所述，专升本学校质量较差的原因是多方面的，包括招生学校类型、学生素质、资源限制、教学管理压力、学历认可度、政策调整、师资力量、社会认知、经费来源和教学质量等。因此，专升本学生在选择学校时需要综合考虑这些因素，选择适合自己的院校。