评课时评价教师可以从以下几个方面进行：

教学设计 ：

合理性 ：教学设计是否合理、有针对性，是否符合学生的认知水平和实际需求。

符合性 ：教学目标是否明确，内容安排是否科学，方法选用是否得当，板书设计是否合理。

教学过程 ：

步骤展开 ：教师是否严格按照教学设计的步骤展开教学。

学生参与 ：教师是否充分引导学生主动参与，是否有针对性地解决学生的问题。

教学效益 ：课堂是否高效，学生是否能够在单位时间内掌握知识并生成能力。

教学效果 ：

知识掌握 ：学生是否掌握了教学内容，是否达到预期学习目标。

应用能力 ：学生是否能够将所学知识应用到实际生活中。

教学态度 ：

热情投入 ：教师是否热情投入，是否具有亲和力，是否能够耐心解答学生的问题。

师德表现 ：教师是否在课堂上展现出良好的师德，如关心学生、尊重学生等。

教学反思 ：

反思意识 ：教师是否有意识地对教学进行反思。

总结经验 ：教师是否总结教学经验，是否不断改进教学方法。

学生反馈 ：

课堂表现 ：学生在课堂上的参与度、态度、提出问题和解决问题的能力等。

作业与考试 ：学生的作业、考试和课堂表现等，以评估学生的学习效果。

教学基本功 ：

板书设计 ：板书是否科学合理，言简意赅，条理性强，字迹工整美观。

教学语言 ：教学语言是否准确清楚，语调抑扬顿挫，生动形象，有启发性。

操作能力 ：教师运用教具、操作投影仪、录音机等是否熟练。

教学程序 ：

教学思路 ：教学思路是否清晰，是否符合教学内容实际和学生实际，是否有独创性。

教学环节 ：教学环节是否安排合理，重点内容的教学时间是否得到保证。

在评课时，建议遵循公正、客观、准确、中肯和全面的原则，注重平衡各方面评价内容，不能仅针对某一方面进行评价。同时，提前准备好评课内容，分清教师类型，认真听课并做好笔记，以便更准确地评估教师的教学效果。