女子学校的存在有多重原因，主要包括以下几点：

社会需求与观念变迁 ：

新文化运动的影响：新文化运动推动女性追求知识，成为新时代女青年，但封建残余思想如“男女不同席”等仍影响社会观念，导致女性难以在普通学校接受教育，女校应运而生。

男女成长差异的认识：教育研究逐渐认识到男女在成长阶段存在差异，因此建立大量男校和女校，以便根据性别进行有针对性的教育。

教育与女性发展 ：

培养优秀女性：女校致力于培养具有高贵气质和优秀能力的女性，提供与普通学校相同的文化课程，并增加形体训练、舞蹈、礼仪等提升女性整体素质的课程。

提供安全的学习环境：女子大学为女性提供相对安全和支持性的学习环境，帮助她们克服性别刻板印象和社会压力，探索和发展个人兴趣和潜能。

历史与文化传承 ：

古代女子教育的延续：女子学校起源于古代，如中国的女子私塾和日本的女学校，现代社会继续存在并发展，体现了对女性教育的重视和传承。

宗教影响：早期的女子学校多由天主教会兴办，带有浓厚的宗教色彩，不仅学习文化知识，还要学习宗教教义。

性别平等与自我发展 ：

性别平等的教育机会：女子大学为女性提供平等的教育机会和资源，促进性别平等和女性的自我发展。

角色模型：女校可以提供更多的女性导师和角色模型，鼓励女性参与各个领域的学术和职业。

综上所述，女子学校是历史发展的产物，其存在反映了社会对女性教育和平等权利的追求，并在现代社会中继续发挥其独特的作用。