教师合唱的排练最好遵循以下步骤：

案头工作 ：

教师在排练前需要认真细致地做好案头工作，分析作品的基本内容、音乐形象、风格特点、音乐结构、创作背景及声部的分配、时间安排和排练步骤等，并制定出详细的排练计划。

听范唱 ：

听赏全曲音响和教师范唱各声部，使学生了解歌曲的旋律特点和整体轮廓，形成一个整体印象。

简要分析说明 ：

介绍歌曲的基本内容、音乐形象、风格特点、音乐结构、创作背景等，明确排练的任务和目标要求。

分声部学唱 ：

分声部进行轻声视唱，解决各声部音准、节奏问题。要求全体队员逐一学唱各声部的曲谱，使每个队员不仅熟悉本声部，还要熟悉其他声部，了解声部的相互关系。

声部合成练习 ：

各声部合成练习，要注意突出旋律声部，平衡声部和声，清楚各声部进出、强弱关系等。

配歌词演唱 ：

解决咬字吐字、呼吸分句和发声方法等问题。

歌曲处理 ：

细化处理歌曲，清楚歌曲分段、高潮点、强弱和速度的变化处理，熟悉指挥动作与提示，生动准确地塑造和表现艺术形象。

视唱训练 ：

演唱歌曲的先决条件是音要准，因此音准训练是十分必要的。在音准教学中，首先要求学生学唱音阶，同时必须重视练耳。

呼吸和共鸣训练 ：

合唱训练首先要打破气吸得越多越好，越深越好的观念，应在自然呼吸基础上适当加深，适当加大，以需要为准。控制机能主要指吸气后的保持和控制。

声音融合 ：

在练习过程中，要注意引导合唱成员将声音融合在一起，形成一个统一的整体，可以通过调整音量、音色、节奏等方面来实现。

情感表达 ：

合唱不仅仅是技巧的展示，更需要情感的传递，教导合唱成员如何将歌曲的情感表达出来，使听众感受到歌曲所传达的感情。

舞台排练 ：

在实际演出前进行舞台排练，熟悉舞台环境，检查音响设备等，确保演出顺利进行。

反复排练 ：

合唱需要反复排练，不断调整和完善，在排练过程中，要注重发现问题并及时解决，力求达到最佳效果。

保持耐心和积极态度 ：

合唱排练是一个长期的过程，需要合唱团队成员保持耐心和积极的态度，共同努力，才能取得良好的演出效果。

通过以上步骤，教师可以有效地进行合唱排练，提高合唱的质量和表现力。