数学核心素养主要包括以下六个方面：

数学抽象 ：

指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。包括从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并用数学符号或数学术语予以表征。

逻辑推理 ：

指从一些事实和命题出发，依据规则推出其他命题的思维过程。主要包括从特殊到一般的推理（归纳、类比）和从一般到特殊的推理（演绎）。

数学建模 ：

是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程。

数学运算 ：

指在明晰运算对象的基础上，依据运算法则解决数学问题的过程。包括理解运算对象、掌握运算法则、探究运算方向、选择运算方法、设计运算程序、求得运算结果。

直观想象 ：

是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用图形理解和解决数学问题的过程。包括借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律，利用图形描述、分析数学问题，建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。

数据分析 ：

是指针对研究对象获取相关数据，运用统计方法对数据进行整理、分析和推断，形成关于研究对象知识的过程。

这些核心素养不仅涵盖了数学知识和技能，还强调了数学思维、问题解决、情感态度等综合素质的培养。在考试中，通常会通过综合题目来考查学生在这些方面的能力。建议学生在学习过程中注重这些核心素养的培养，以便更好地应对各种数学问题。