教师评职称的分数主要通过以下几类加分项进行累加：

教学成果与比赛 ：

优质课、观摩课、示范课 ：市级一等奖加3分，区级一等奖加2分；市级二等奖加2分，区级二等奖加1分。

教师培养与指导 ：成功培养并指导两名及以上本学科教师，且被指导的教师获得市级以上教育主管部门的表彰奖励，该教师将获得3分的额外加分。

辅导奖 ：国家级奖项加2分，省级1.5分，市级1分，区级0.5分，校级0.3分。

教学成果奖 ：校级、县级、市级乃至更高层次的教学成果奖，一等奖加10分，二等奖加6分，三等奖加3分。

论文发表与出版 ：

论文发表 ：国家级一等奖论文加1分，省级0.8分，市级0.5分，区级0.3分；二等奖则相应减少。独立在CN刊物上发表教育教学论文，每次可加2分，且不累计计算。

著作与教材 ：独立在CN刊物上发表教育教学论文，每次可加2分，且不累计计算。若教师独著或合著（本人撰写部分不少于2万字且署名在前两位）的书籍经正式批准出版，将一次性加4分；独立编写或参与编写地方课程教材，经教育部门批准采用后，独编者加4分，参编者加1分，同样不累计。

荣誉称号与奖项 ：

荣誉称号 ：获得的荣誉称号，如优秀教师、学科带头人、劳动模范等，这些荣誉证明了教师的专业能力和贡献，能够为评审加分。

科研成果奖项 ：包括科技成果奖、教学成果奖等，国家级和省部级的奖项加分较多。

工作经历与职务 ：

工作年限 ：教师的工作年限越长，通常基础分值越高。

现任职务 ：担任班主任、行政职务（如科组长、备课组长）、校内重要委员会成员等，根据职务和工作年数可获得相应加分。

其他加分项 ：

兼职年限加分 ：身为班主任、校级行政人员、年级主任、备课组长、科组长、校团委委员或教工会委员等职务，都能为教师们带来职称评定的加分机会。

年度考核的加分要求 ：年度考核的合格是硬性标准，但若能获得优秀评价，那么这将为教师们带来额外的加分机会。

参与比赛的加分策略 ：由教育行政部门组织的比赛是教师们获取加分的另一途径。国赛、省赛、市赛和校赛的层次不同，带来的加分也会有所不同。

课题研究的加分项 ：承担国家、省、市、校级的研究课题，尤其是作为课题负责人的教师，将获得更高的加分。

指导成效的加分机制 ：指导青年教师在教学和科研方面取得进步的老师，若被指导的青年教师在各类比赛中获奖、发表论文或成功申报课题，指导老师也可因此获得相应的加分。

这些加分项的详细标准和要求可能会根据不同的地区和学校有所差异，建议教师在申报职称时，仔细查阅当地教育主管部门发布的最新职称评审细则。