新高考复读存在以下劣势：

知识体系更新与深化：

新高考制度下，考试内容更加注重学生的知识运用能力和综合素质。复读的同学需要在原有知识基础上，深入理解和灵活运用知识点，同时拓宽知识视野，加强跨学科的学习和训练。这对复读的同学的学习能力和适应能力提出了更高要求。

心理压力加大：

复读本身就是一项艰苦的任务，而新高考带来的变化和竞争压力进一步加剧了复读生的心理负担。他们不仅要面对自身的期望和压力，还要应对来自家庭和社会的期望。这种双重压力容易导致焦虑、抑郁等心理问题，影响学习效果和身心健康。

教育资源分配与利用：

新高考改革下，优质教育资源变得更加稀缺。复读的同学可能面临教育资源分配不均、辅导服务不足等问题，影响复读效果。

考试内容与结构变化：

新高考下，考试内容和结构发生了较大变化。例如，数学科目不再分文理，使用相同试卷；选择性考试科目采用等级赋分方式等。这些变化要求复读的同学重新适应新的考试模式和答题技巧，增加了复习难度和不确定性。

竞争对象变化：

新高考引入了“选择性考试”机制，使得偏科考生也能获得较大优势。而传统高考的复读同学往往得分较为均衡，可能难以在新高考中取得高分优势。

学习自信心缺失：

复读生都经历过高考，当看到昔日如我不如我的同学都考上了大学以后，自卑感油然而生，并且像影子一样挥之不去。他们自觉不自觉地把中考失败的影响泛化到生活中去，一旦遇到困难和挫折就会对自己的能力产生怀疑。这对保持身心健康，提高复习效率产生了十分不利的影响。

学习素质不高：

部分复读生在应届生阶段由于学习不认真，荒废了学业。现今只有走复读的路，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，造成了学习素质不高。

对来年高考政策错误理解：

每年都会有各种关于第二年高考政策有变的小道消息。例如：复读生明年录取要高20~30分了；某高中不收复读生了；明年高考人数增加太多而招生计划没有成比例增加了；国家还会出台新政策对复读生不利了等等。对这些小道消息，复读生难辨真伪，从而影响了自己的复读。

机会成本增加：

复读一年，意味着错过了一年的大学学习和就业机会，对于一些有明确职业规划的学生来说，这可能会是一个劣势。

时间成本：

复读一年意味着在人生的道路上"停滞"一年，这一年的时间可以用来探索新的兴趣，获取实践经验，或者进行个人成长和发展。

经济压力：

复读一年可能需要支付额外的学费和生活费，这对于一些家庭来说可能是一个负担。

可能的成绩不提升：

虽然复读可以提供额外的学习时间，但并不能保证成绩一定会提高。有些学生可能发现，即使付出了更多的努力，成绩也没有得到明显的提升。

过度依赖考试：

过度关注高考成绩可能会让学生忽视其他重要的能力，如批判性思考，创新，解决问题的能力，这些能力对于他们的未来发展同样重要，但在复读生活中可能得不到足够的培养。

部分院校不招收复读生：

有一部分院校和专业是不招收复读生的，这就意味着，如果考生选择复读，就永远与这些院校和专业无缘了。

精神压力：

复读生需要面对来自家人、同学和社会的压力，这些压力可能会对他们的心理健康造成一定的影响。

综上所述，新高考复读存在诸多劣势，学生和家长在选择是否复读时需要综合考虑这些因素。