高考化学主要考查以下几种思维：

化学学科理解

氧化还原反应规律：如研究不同条件下KMnO4与KI的反应，考查学生运用氧化还原反应规律的能力。

定性与定量相结合：通过解读图、表，获取信息并与已有知识进行关联解决问题。

对比方法：分析化学变化的动态过程，通过对比不同条件下的反应结果，加深理解。

信息提取与应用能力：通过电池构造示意图、分子结构和晶体结构示意图等，考查学生提取信息并应用信息的能力。

实验数据图表

分析实验数据，得出合理结论的能力。

问题解决能力

灵活运用知识：学生需要能够灵活运用所学知识，分析问题本质，找出解决问题的方法。

合理推断结论：通过解答选择题、解答题和实验题等方式锻炼学生的问题解决能力，提高学生的应试水平。

创新思维能力

发散性思维：学生需要能够勇于探索未知领域，提出新颖的化学理论和假设。

创新性实验：通过设计独特的实验方案，考查学生的创新能力和实验设计能力。

实验设计与操作能力

基本实验方法：促进考生掌握基本的化学实验方法和技能，体验实验探究的基本过程。

综合实验问题解决：避免“黑板实验”和“思维实验”，考查学生解决综合实验问题的能力。

数据分析与推理能力

数据解读：考查学生从图表、数据中获取信息并进行分析的能力。

逻辑推理：通过推理或论证结论，考查学生的逻辑思维能力。

观察与实验能力

观察实验现象，记录数据和结果，设计简单化学实验，掌握基本实验操作技能。

逻辑思维与分析能力

理解化学概念、原理和反应，分析化学反应本质和过程，运用化学原理解决实际问题。

记忆与归纳能力

掌握大量化学概念、原理、方程式和元素性质，通过分类、对比、联想等方法记忆和归纳知识。

语言表达能力

用准确、清晰的语言表达化学思路和观点，使用专业术语进行交流。

这些思维能力不仅考查学生对化学知识的掌握程度，还注重考查其分析问题、解决问题的能力以及创新思维和创新能力。通过这些能力的考查，高考化学能够全面评估学生的化学学科素养和综合能力。