学校老师在对待学生早恋问题时，通常会采取以下策略：

尊重和理解：

老师首先会尊重学生的情感发展，理解他们正处于青春期，对异性产生好感是一种正常的心理现象。避免羞辱或惩罚，以理解、同情和支持的态度对待学生。

私下交流：

老师会与学生进行一对一的私下交流，避免在公开场合讨论，以保护学生隐私和尊严。通过耐心倾听，建立信任关系，理解学生的感受。

提供信息和指导：

老师会向学生传授关于恋爱、情感和人际关系的科学和健康的信息，帮助他们理解恋爱关系中的责任和尊重。同时，引导学生理解在未成年时期，学业和个人发展应是最重要的。

鼓励自我认知：

老师会鼓励学生进行自我认知，了解自己的情感、需求和价值观，以及如何管理自己的情绪和行为。引导学生思考他们在恋爱关系中的期望和责任，以及恋爱关系可能对他们学业和未来的影响。

家庭合作：

老师会与家长保持沟通，共同处理早恋问题。向家长提供青春期恋爱问题的科学信息，并建议家长以理解和支持的态度对待学生。

注重隐私：

在处理过程中，老师会尊重学生的隐私，避免泄露个人信息或情感问题。确保在保护学生隐私的前提下，采取适当的措施来处理早恋问题。

教育和宣传：

通过班会、讲座等形式，开展青春期教育，让学生了解生理和心理变化，正确认识爱情。加强教育宣传，提高学生对早恋危害的认识。

观察和引导：

老师会细心观察学生的日常行为变化，如与特定异性的接触、情绪波动等。及时发现并关注学生的情感问题，通过引导帮助学生正确处理感情问题。

提升学生综合素质：

通过课程和活动，拓宽学生知识面，加强文化素质和道德教育，提高学生的综合素质。增强学生的自信心和自我保护意识。

综上所述，老师在处理学生早恋问题时，会综合考虑学生的心理、学业、道德和隐私等方面，采取理解、引导和规范相结合的方法，帮助学生形成健康的人际关系，促进他们的全面发展。